Avsnitt 32 - Bedömningar - av kunskaper eller förmågor?

Barn och unga med NPF hamnar ofta i en svår situation när det kommer till bedömningar av deras kunskaper och förmågor inför betygssättning i skolan. Vad är det som egentligen bedöms - deras ämneskunskaper eller en förmåga att skriva prov?

I detta avsnitt lyfter vi ett aktuellt dilemma i betygsättningstider - hur kan vi få fatt i barns och ungas egentliga kunskaper och förmågor? Vi informerar också om den beryktade PYS-paragrafen - undantagsbestämmelsen vid betygssättning. Vi tar avstamp i den nya rapporten från utbildningsutskottet som visar på att elever med NPF får sämre studieresultat än andra elever (se länken nedan).

Avsnittet är kanske främst för er som jobbar i skolan och gör bedömningar av elevers kunskaper och förmågor men även ni som är intresserade av hur det kan gå till kan med fördel lyssna.

 

https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/rapport-fran-riksdagen/skolgang-och-studieresultat-for-elever-med-npf_hd0wrfr13/html/